在审阅这个题目之前，请许可我讲述如许一个故事：一名中国年夜陆学生和数位台湾学生留学日本，在汗青课上，日本教员提出了甲午战争的公道性，数位台湾学生缄默不言，年夜陆学生却与教员进行针锋相对的争辩，并怒而出走，自此不再上汗青课，谁料学期末测验，数位台湾学天生绩都分歧格，年夜陆学生却顺遂经由过程。

杨德昌用本身沉着客不雅的镜头视角，犹如一个外科大夫用冰凉的手术刀一样，深深的切进社会病变的肌肤，让我们看到表皮的溃烂下面袒护的更深的题目和本源。

旨人催促杨延昭准备行刑，杨宗保告诉父亲说不要犹豫，让他杀了自己之

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